育人性。教育是人类所独有的社会现象，区别于其他动物界养育后代的现象，如“猴妈妈教小猴子爬树”或“鸭妈妈教小鸭游泳”等。

目的性。教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程，强调教育活动具有明确的目的性，与本能活动不同，如婴儿吮吸、膝跳反射等。

社会性。在教育这种活动中，存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系，教育是人与人之间的相互活动，区别于动物界中的活动，教育活动受到社会背景的影响，如不同历史时代的教育性质、目的和内容等各不相同。