1."德技共举，知行合一"这句话可以理解为：在培养人才的过程中，要注重道德修养与技能发展的平衡，同时强调理论知识与实际行动的结合。

2. 分析原因：

a. 道德修养：道德修养是指一个人的品质、道德准则和价值观。道德修养对于一个人的成长和发展具有重要的指导作用。

b. 技能发展：技能发展是指一个人在特定领域的专业知识和操作能力。技能发展是现代社会中取得成功的关键因素之一。

c. 理论知识：理论知识是指对某一领域的概念、原理、方法和技术的理解与掌握。理论知识是实践行动的基础。

d. 实际行动：实际行动是指将理论知识应用于实际工作中，解决实际问题。实际行动是检验理论知识的有效途径，也是提升自身能力的关键。

3. 内容延伸：

a. 全人教育：德技共举，知行合一体现了全人教育的理念，即培养具有综合素质的人才，包括道德、智力、体能、情感等方面的发展。

b. 素质教育：这句话也强调了素质教育的重要性，即教育不仅要关注学生的学术成绩，还要关注他们的道德修养、社交能力、创新能力等综合素质。

c. 职业教育：在职业教育领域，这句话强调了技能培训与道德教育的重要性。通过德技共举，知行合一的教育方式，可以提高职业教育的质量，培养出更适合社会需要的人才。