上小学需要综合考虑他们的特殊需求。首先，与学校合作，制定个性化的教育计划，包括特殊教育师的支持和适当的课程调整。

其次，提供适当的社交技能培训，帮助他们与同学互动和融入班级。此外，提供个别辅导和支持，以满足他们的学习和情绪需求。

家长也应积极参与，与学校保持密切联系，共同制定和评估孩子的进展。最重要的是，创造一个包容和理解的学习环境，鼓励同学们接纳和支持孤独症儿童的参与。