“小练笔”是语文课本中的一种练习形式，通常用于训练学生的写作技巧和表达能力。六年级下册语文第十页的小练笔可能涉及到对某个主题或情境的描述、写作技巧的练习等。下面是一个小练笔的写作指导，以供参考：

首先，仔细阅读课本中给出的要求或提示，了解本次小练笔的主题和目的。比如，可能是要求描述一个场景、写一段对话、或者写一篇简短的记叙文等。

接着，根据要求，构思并确定你的写作内容。例如，如果要求描述一个场景，你可以选择一个你熟悉且有趣的场景，如学校的操场、公园的一角、或者家里的客厅等。如果要求写对话，你可以设想一个情境，如两个朋友在讨论一部电影、或者一家人在商量周末的活动等。

在构思过程中，可以运用所学的写作技巧，如使用生动的词汇、描绘细节、合理安排段落等。同时，注意语言要通顺、连贯，表达要清晰、准确。

完成构思后，开始动笔写作。写作过程中，可以随时回顾课本中的要求或提示，确保自己的写作符合规定。同时，也可以适当运用所学的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动有趣。

完成初稿后，认真检查并修改自己的作文。检查内容包括是否有错别字、语法错误、标点符号使用不当等问题。修改时，可以请教同学或老师，听取他们的意见和建议，使作文更加完善。

最后，将修改后的作文工整地誊写在作业本上，确保字迹清晰、美观。同时，也可以将自己的作文与同桌或小组成员交流，互相学习、共同进步。

以下是一个可能的小练笔示例（以描述场景为例）：

阳光透过树叶的缝隙洒在操场上，形成一片片斑驳的光影。操场上，同学们正在欢快地玩耍。有的在踢足球，球在空中划出一道道优美的弧线；有的在打篮球，球筐下传来阵阵欢呼声；还有的在捉迷藏，寻找着同学们的身影。整个操场充满了欢声笑语，仿佛是一个快乐的王国。

在这个场景中，我运用了生动的词汇和描绘细节的技巧，如“阳光透过树叶的缝隙洒在操场上”、“球在空中划出一道道优美的弧线”等，使读者能够感受到操场的欢乐氛围。同时，我也合理安排了段落，使文章结构清晰、易于阅读。

希望这个指导能够对你有所帮助！祝你写作愉快，取得好成绩！